La Ciudad ha dado un paso significativo al incorporar la alfabetización en inteligencia artificial y la protección digital como contenidos obligatorios en la currícula de las escuelas primarias y secundarias. Esta iniciativa busca que los estudiantes adquieran habilidades para utilizar estas herramientas de manera crítica y responsable.
La implementación de esta medida será gradual a lo largo de toda la trayectoria escolar y forma parte del Plan Buenos Aires Aprende y de la política de Protección Digital Infantil y Adolescente.
Según un estudio de Kids Online Argentina, el 58% de los jóvenes de entre 9 y 17 años utiliza herramientas de inteligencia artificial, y dos de cada tres las emplean para sus tareas escolares. La propuesta garantiza que el acceso a estos conocimientos sea equitativo, independientemente de la escuela a la que asistan los alumnos.
Durante los primeros años de primaria, los estudiantes aprenderán sobre la inteligencia artificial, su presencia en la vida cotidiana y los riesgos asociados, sin interactuar directamente con las herramientas. A partir de 4° grado, comenzarán una exploración guiada que incluirá actividades como la generación de infografías y la producción de podcasts.
En la etapa secundaria, el enfoque se centrará en fomentar un uso más autónomo de la inteligencia artificial para la creación, investigación y resolución de problemas. Las actividades incluirán el análisis de textos, la creación de imágenes y videos para proyectos interdisciplinarios, así como la comparación entre interpretaciones literarias de los alumnos y las producidas por herramientas de IA.
El jefe de Gobierno porteño, Jorge Macri, expresó su orgullo por ser pioneros en la región, enfatizando que la inteligencia artificial debe ser un puente hacia el futuro de los estudiantes. La ministra de Educación porteña, Mercedes Miguel, agregó que esta iniciativa representa un proceso pedagógico gradual que aumentará la autonomía y el criterio de los estudiantes en el uso de la IA.
Los alumnos también aprenderán a identificar las “alucinaciones” de la IA, los sesgos algorítmicos y los deepfakes, así como a verificar información y proteger sus datos personales. Algunas de estas experiencias ya se han implementado en escuelas porteñas, donde los estudiantes han trabajado en proyectos como la clasificación automática de residuos.
Desde el año pasado, más de 30.000 docentes han sido capacitados en inteligencia artificial, consolidando una política educativa que busca integrar la tecnología en el ámbito escolar. Según la UNESCO, actualmente once países cuentan con un currículo específico sobre inteligencia artificial en la educación obligatoria, incluyendo a Portugal, Bélgica y Corea del Sur.
Fuente: NA
